益晨儿童成长中心-儿童发育迟缓、孤独症、自闭症、哑语、多动症-专业康复机构 - www.ycczkf.com

益晨儿童成长中心

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关键词： (118个字符) 广西、南宁市、益晨、益晨中心、益晨儿童中心、益晨儿童康复中心、益晨儿童成长中心、益晨儿童成长康复中心、自闭症、孤独症、哑语、多动症、发育迟缓、智力障碍、智力低下、康复机构、康复中心、食疗、食疗双向调理、特殊教育、特殊培训、特教、培训机构、

描述： (110个字符) 益晨儿童成长中心,益晨儿童成长康复中心,西南地区专业儿童自闭症、孤独症、哑语、发育迟缓康复培训机构，食疗配合特殊教育,专业康复儿童精神发育障碍、智力障碍。特色食疗双向调理与儿童精神发育六项领域评估体系，精准定位快速康复。

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        益 晨 儿 童 成 长 中 心 - 儿 童 发 育 迟 缓 、 孤 独 症 、 自 闭 症 、 哑 语 、 多 动 症 - 专 业 康 复 机 构 T o g g l e n a v i g a t i o n 首 页 H o m e 关 于 益 晨 A b o u t 核 心 优 势 A d v a n t a g e 专 家 介 绍 E x p e r t 优 势 课 程 E d u c a t i o n 在 线 评 估 E v a l u a t i o n 中 心 风 采 P h o t o s 联 系 我 们 C o n t a c t 益 晨 儿 童 成 长 中 心 语 言 认 知 障 碍 / 智 力 发 育 迟 缓 / 运 动 行 为 异 常 / 自 闭 症 （ 孤 独 症 ） 专 业 儿 童 特 殊 教 育 机 构 [ 广 西 自 闭 症 康 复 协 会 会 员 单 位 ] 0 7 7 1 - 5 5 8 3 5 6 6 / 1 3 8 7 8 8 5 3 4 7 4 （ 程 老 师 ） 孩 子 究 竟 怎 么 了 ？ 以 下 情 形 如 果 出 现 2 项 以 上 ， 孩 子 很 可 能 存 在 广 泛 性 精 神 发 育 障 碍 , 包 括 语 言 障 碍 、 孤 独 症 （ 自 闭 症 ） 或 智 力 发 育 障 碍 等 。 不 会 说 话 不 搭 理 人 无 法 对 视 不 听 指 令 尖 叫 诳 语 自 残 暴 力 儿 童 广 泛 性 精 神 发 育 障 碍 广 泛 性 发 育 障 碍 是 一 组 最 早 可 出 现 于 婴 幼 儿 期 的 全 面 性 精 神 发 育 障 碍 。 主 要 表 现 为 语 言 沟 通 障 碍 、 人 际 交 往 障 碍 、 同 时 伴 随 一 定 程 度 的 智 力 障 碍 以 及 兴 趣 和 行 为 方 面 的 异 常 。 不 同 个 体 之 间 症 状 严 重 程 度 差 异 较 大 。 精 神 症 状 常 在 5 岁 以 内 较 为 明 显 ， 随 着 年 龄 增 大 可 能 有 一 定 程 度 的 改 善 ， 且 绝 大 多 数 情 况 下 影 响 将 伴 随 终 身 。 而 广 泛 性 发 育 障 碍 的 成 因 可 大 致 归 纳 为 ： 1 遗 传 因 素 （ 并 非 是 指 孩 子 遗 传 父 母 身 上 的 致 病 基 因 ， 而 是 指 由 孩 子 自 身 遗 传 基 因 发 生 了 有 害 变 异 而 导 致 ） 2 神 经 系 统 损 伤 （ 可 以 为 病 理 性 损 伤 或 物 理 性 损 伤 ， 如 病 毒 感 染 、 药 物 过 敏 、 或 副 反 应 等 ） 3 神 经 递 质 分 泌 功 能 失 调 其 中 神 经 递 质 分 泌 功 能 失 调 则 是 多 数 情 况 下 造 成 该 问 题 的 主 要 原 因 ， 也 正 因 如 此 才 使 益 晨 能 够 探 索 出 针 对 儿 童 广 泛 性 精 神 发 育 障 碍 的 有 效 康 复 方 法 。 关 于 益 晨 ® 益 晨 儿 童 成 长 中 心 隶 属 于 南 宁 市 益 元 健 康 产 业 发 展 有 限 公 司 ， 是 公 司 旗 下 首 家 以 益 晨 自 闭 症 研 究 中 心 技 术 为 依 托 ， 针 对 孤 独 症 （ 自 闭 症 ） 、 哑 语 、 精 神 发 育 迟 缓 、 注 意 力 缺 陷 多 动 障 碍 等 儿 童 群 体 提 供 综 合 性 、 高 水 平 服 务 的 前 沿 型 综 合 机 构 。 机 构 占 地 面 积 约 8 0 0 平 米 ， 内 部 环 境 优 美 ， 教 学 康 复 设 施 设 备 齐 全 ， 师 资 力 量 雄 厚 ， 更 有 国 内 一 线 儿 童 精 神 发 育 障 碍 专 家 ， 结 合 具 有 行 业 技 术 优 势 的 特 教 团 队 深 化 融 合 创 新 理 念 ， 在 针 对 儿 童 孤 独 症 、 多 动 、 哑 语 、 智 力 发 育 迟 缓 等 方 面 取 得 了 重 要 性 突 破 ， 取 得 了 明 显 的 康 复 效 果 。 《 六 项 领 域 评 估 》 益 晨 具 有 行 业 开 创 性 优 势 的 《 儿 童 发 育 障 碍 六 项 领 域 评 估 》 系 统 ， 利 用 全 国 大 数 据 精 准 快 速 的 帮 助 家 长 、 特 教 老 师 、 康 复 师 全 面 定 位 孩 子 的 各 项 能 力 情 况 ， 辅 助 制 定 和 实 施 各 项 个 性 化 康 复 方 案 。 核 心 优 势 技 术 由 益 晨 创 始 人 段 国 广 先 生 针 对 儿 童 精 神 发 育 障 碍 提 出 的 “ 益 晨 食 疗 双 向 调 理 康 复 方 案 ” 和 “ 益 晨 穴 位 手 法 课 ” ， 使 得 益 晨 中 心 的 孩 子 们 能 够 获 得 许 多 其 他 地 方 难 以 比 拟 的 康 复 速 度 与 稳 固 成 效 ， 重 回 成 长 快 车 道 。 深 度 融 合 服 务 益 晨 通 过 将 《 益 晨 六 项 领 域 评 估 》 系 统 、 “ 益 晨 食 疗 双 向 调 理 ” 、 “ 益 晨 穴 位 手 法 课 ” 与 特 殊 教 育 培 训 进 行 深 度 融 合 ， 针 对 儿 童 精 神 发 育 迟 缓 、 自 闭 症 （ 孤 独 症 ） 、 语 言 障 碍 、 注 意 力 缺 陷 等 形 成 了 一 套 行 之 有 效 的 康 复 体 系 。 益 晨 ® 核 心 技 术 优 势 ✓ 快 速 ✓ 稳 定 ✓ 高 效 通 过 益 晨 《 A S D 六 项 领 域 评 估 系 统 》 对 孩 子 的 六 项 能 力 进 行 精 确 定 位 ， 配 合 益 晨 特 色 “ 食 疗 双 向 调 理 ” 、 “ 穴 位 手 法 课 ” 、 “ 多 维 自 然 声 场 课 ” 以 及 传 统 特 殊 教 育 课 程 配 合 专 业 技 能 精 湛 的 一 线 特 教 团 队 提 供 的 个 性 化 特 殊 教 育 服 务 。 给 孩 子 带 来 的 是 超 越 想 象 的 全 方 位 成 长 与 进 步 。 进 步 稳 定 快 速 在 益 晨 中 心 的 众 多 孩 子 里 ， 其 中 多 数 都 能 够 在 3 个 月 内 看 到 明 显 的 改 变 ， 部 分 效 果 显 著 的 已 在 半 年 内 重 返 普 通 幼 儿 园 。 本 质 性 改 变 区 别 于 传 统 单 纯 的 重 复 机 械 性 训 练 ， 益 晨 中 心 的 课 程 设 置 与 目 标 制 定 更 着 重 重 于 让 孩 子 在 大 脑 官 能 层 面 上 获 得 本 质 性 改 变 。 多 维 度 融 合 我 们 致 力 于 整 合 任 何 能 够 切 实 帮 助 孩 子 获 得 成 长 的 方 法 ， 在 益 晨 孩 子 得 到 的 将 是 多 维 度 全 方 位 的 服 务 ， 家 长 不 必 再 东 奔 西 走 。 防 疫 举 措 齐 备 每 间 教 室 配 备 紫 外 线 定 时 消 毒 装 置 ， 每 日 一 次 的 全 面 消 杀 ， 保 障 孩 子 在 中 心 的 每 一 天 都 能 身 心 愉 悦 ， 健 康 成 长 。 适 龄 范 围 宽 广 益 晨 凭 借 众 多 优 势 项 目 ， 能 让 年 龄 处 在 2 ~ 1 2 岁 之 间 精 神 发 育 迟 缓 孩 子 获 得 明 显 的 能 力 进 步 与 认 知 水 平 的 成 长 。 众 多 真 实 案 例 拥 有 众 多 来 自 全 国 的 真 实 案 例 视 频 ， 邀 您 见 证 成 长 奇 迹 。 每 份 案 例 都 是 爱 的 分 享 和 传 递 ， 只 为 让 您 相 信 希 望 一 直 都 在 。 中 心 课 程 设 置 益 晨 中 心 优 势 核 心 课 程 是 孩 子 快 速 康 复 的 重 要 保 证 核 心 益 晨 ® 食 疗 双 向 调 理 ★ ★ ★ ★ ★ 益 晨 核 心 优 势 “ 食 疗 双 向 调 理 ” 方 案 ， 能 够 从 传 统 手 段 无 法 触 及 的 神 经 层 面 进 行 认 知 与 行 为 的 双 向 调 节 ， 从 而 使 孩 子 获 得 更 深 层 次 的 改 变 。 益 晨 核 心 “ 食 疗 双 向 调 理 ” 方 案 正 是 越 来 越 多 家 长 选 择 益 晨 、 认 可 益 晨 的 最 主 要 原 因 。 核 心 益 晨 ® 穴 位 手 法 课 ★ ★ ★ ★ ★ 针 对 孩 子 的 不 同 问 题 及 表 现 ， 精 准 定 位 选 取 特 定 手 法 配 合 肌 肉 点 按 ， 辅 以 脐 敷 和 气 味 香 薰 法 、 以 达 到 激 发 神 智 、 安 定 情 绪 的 目 的 。 本 课 程 是 益 晨 能 够 在 特 教 行 业 内 脱 颖 而 出 另 一 独 特 的 优 势 项 目 。 核 心 益 晨 ® 多 维 自 然 声 场 课 ★ ★ ★ ★ ★ 益 晨 多 维 自 然 声 场 课 属 于 听 觉 统 合 训 练 的 一 种 （ 特 殊 音 频 刺 激 康 复 法 ） ， 通 过 让 孩 子 聆 听 一 组 经 过 过 滤 和 调 制 的 音 频 以 刺 激 大 脑 皮 层 来 矫 正 听 觉 系 统 的 失 调 ， 从 而 达 到 改 善 行 为 紊 乱 和 情 绪 失 调 目 的 的 康 复 训 练 法 。 特 教 生 活 自 理 课 ★ ★ ★ ★ 本 课 程 通 过 辅 助 执 行 、 强 化 记 忆 和 重 复 巩 固 一 些 生 活 中 常 用 的 技 能 或 常 见 的 场 景 （ 如 穿 衣 、 吃 饭 、 洗 漱 、 上 厕 所 、 购 买 等 ） ， 让 孩 子 逐 渐 掌 握 独 立 生 活 所 需 的 技 能 和 能 力 ， 为 孩 子 智 力 水 平 提 升 后 重 新 融 入 社 会 提 供 技 能 支 持 。 特 教 A B A 单 训 课 ★ ★ ★ ★ 在 课 程 中 老 师 与 孩 子 一 对 一 的 运 用 单 一 尝 试 教 学 （ D T T ） 、 自 然 情 景 教 学 ， 并 针 对 性 的 对 孩 子 的 六 大 领 域 （ 模 仿 、 语 前 、 理 解 、 表 达 、 大 肌 肉 、 小 肌 肉 ） ， 做 出 相 对 应 的 教 育 评 估 ， 一 种 全 新 以 及 快 速 的 教 学 方 法 。 特 教 感 觉 统 合 训 练 课 ★ ★ ★ ★ 即 感 觉 统 合 训 练 ， 是 指 基 于 神 经 需 要 ， 引 导 对 感 觉 刺 激 作 适 当 反 应 的 训 练 ， 此 训 练 提 供 前 庭 、 本 体 感 觉 及 触 觉 等 刺 激 的 全 身 运 动 ， 其 目 的 不 在 于 增 强 运 动 技 能 ， 而 是 改 善 脑 处 理 感 觉 资 讯 与 组 织 并 构 成 感 觉 资 讯 的 方 法 。 特 教 社 交 游 戏 课 ★ ★ ★ ★ 本 课 程 通 过 游 戏 的 方 式 来 模 仿 社 交 活 动 ， 结 合 目 标 设 计 有 趣 的 游 戏 活 动 ， 让 孩 子 学 习 与 他 人 之 间 配 合 ， 同 时 培 养 孩 子 的 课 堂 常 规 ， 如 轮 流 与 等 待 。 以 游 戏 的 方 式 ， 让 孩 子 品 尝 到 社 交 活 动 的 愉 悦 和 享 受 ， 从 而 摆 脱 对 于 社 交 的 恐 惧 心 理 。 特 教 音 乐 感 知 课 ★ ★ ★ ★ 本 课 程 是 一 种 经 过 引 导 、 尝 试 、 即 兴 方 式 来 启 发 孩 子 主 动 参 与 的 教 学 ， 以 孩 子 为 主 体 ， 通 过 语 言 、 歌 唱 、 律 动 、 乐 器 、 游 戏 等 有 趣 丰 富 的 体 验 ， 在 视 觉 、 听 觉 、 运 动 觉 的 层 次 上 为 儿 童 提 供 刺 激 ， 促 进 孩 子 的 身 心 发 展 。 特 教 精 细 动 作 训 练 课 ★ ★ ★ ★ 精 细 运 动 是 孩 子 智 能 水 平 及 神 经 系 统 发 育 的 一 个 重 要 指 标 。 精 细 动 作 技 能 发 育 与 脑 认 知 发 育 进 程 存 在 时 间 和 空 间 的 重 合 , 早 期 精 细 运 动 技 能 的 顺 利 发 育 和 有 效 发 展 有 利 于 早 期 脑 结 构 和 功 能 成 熟 , 进 而 促 进 认 知 系 统 发 展 。 广 西 自 闭 症 康 复 协 会 会 长 益 晨 儿 童 成 长 康 复 中 心 创 办 人 益 晨 特 殊 儿 童 康 复 中 心 创 办 人 益 晨 儿 童 自 闭 症 研 究 中 心 主 任 全 国 名 医 理 事 会 副 理 事 长 南 宁 市 健 康 养 生 协 会 会 长 中 医 专 家 委 员 会 首 席 专 家 高 级 生 物 工 程 师 1 9 5 9 年 出 生 于 河 北 省 中 医 武 术 世 家 。 1 9 7 8 年 入 伍 ， 两 次 就 读 于 广 州 第 一 军 医 大 学 ， 毕 业 后 一 直 在 军 队 医 院 从 事 疑 难 病 症 诊 治 和 中 成 药 的 研 究 工 作 。 其 个 人 在 儿 童 自 闭 症 、 哑 语 症 、 顽 固 性 失 眠 、 过 敏 性 鼻 炎 、 类 风 湿 性 关 节 炎 、 强 直 性 脊 柱 炎 、 顽 固 性 青 春 痘 、 帕 金 森 氏 症 、 老 年 痴 呆 症 等 世 界 性 医 学 难 题 的 康 复 方 面 取 得 了 瞩 目 的 成 就 ， 同 时 改 写 了 在 儿 童 康 复 领 域 无 药 可 用 的 尴 尬 局 面 。 曾 荣 获 医 药 界 多 种 大 奖 ， 并 入 编 时 代 先 锋 和 中 国 当 代 名 医 珍 集 。 您 的 浏 览 器 不 支 持 H T M L 5 视 频 标 签 ， 请 更 换 浏 览 器 重 新 尝 试 。 为 何 食 疗 能 对 精 神 发 育 障 碍 （ 自 闭 症 谱 系 障 碍 、 语 言 发 育 障 碍 等 ） 产 生 效 果 ？ 益 晨 中 心 所 倡 导 采 用 的 《 食 疗 双 向 调 理 》 方 案 ， 主 要 理 论 依 据 为 中 药 的 双 向 调 节 作 用 。 中 药 的 “ 双 向 调 节 ” 是 近 年 才 在 中 医 药 研 究 中 出 现 的 新 术 语 ， 中 药 双 向 调 节 作 用 的 研 究 为 近 代 中 药 药 理 研 究 的 重 点 之 一 。 中 药 的 双 向 调 节 作 用 是 指 某 一 中 药 既 可 使 机 体 从 亢 进 状 态 向 正 常 转 化 ， 也 可 使 机 体 从 机 能 低 下 状 态 向 正 常 状 态 转 化 。 也 就 是 让 它 趋 于 正 常 ， 最 终 使 机 体 达 到 平 衡 状 态 ， 这 种 特 殊 的 药 理 现 象 ， 便 是 中 药 的 双 向 调 节 作 用 的 表 现 。 在 近 几 年 内 接 受 了 《 食 疗 双 向 调 理 》 的 孩 子 中 ， 许 多 能 够 在 数 月 内 看 到 明 显 改 变 。 例 如 咿 呀 学 语 或 叫 出 爸 爸 妈 妈 、 对 他 人 的 呼 唤 能 够 做 出 反 应 、 能 够 安 定 下 来 、 听 懂 简 单 指 令 和 对 刺 激 源 不 再 做 出 过 度 反 应 等 。 在 这 个 眼 见 也 不 一 定 为 真 的 时 代 里 ， 再 多 照 片 、 再 多 锦 旗 、 再 多 华 丽 的 包 装 、 再 先 进 的 医 疗 设 备 也 比 不 了 大 量 的 视 频 案 例 来 得 更 为 真 实 。 在 孩 子 的 之 路 上 ， 我 们 每 走 错 一 步 ， 代 价 将 不 仅 是 浪 费 掉 大 把 的 金 钱 ， 更 重 要 的 是 孩 子 也 因 此 错 过 黄 金 时 机 。 3 岁 … 6 岁 … 1 2 岁 … … 也 许 我 们 只 是 快 一 步 ， 结 果 也 将 大 不 一 样 。 孩 子 年 龄 太 大 还 有 办 法 吗 ？ 众 所 周 知 ， 对 于 患 有 广 泛 性 精 神 发 育 障 碍 （ 自 闭 症 、 语 言 障 碍 等 ） 的 孩 子 而 言 ， 年 龄 是 决 定 成 效 的 一 个 关 键 因 素 。 一 般 来 说 ， 孩 子 的 年 龄 越 小 ， 所 能 获 得 的 成 效 就 越 明 显 。 如 果 您 孩 子 的 年 龄 未 超 过 1 8 岁 ， 就 有 非 常 大 的 希 望 能 够 通 过 《 食 疗 双 向 调 理 》 方 案 获 得 明 显 的 进 步 。 食 疗 会 与 特 教 培 训 有 冲 突 吗 ？ 益 晨 “ 食 疗 双 向 调 理 ” 方 案 与 传 统 的 特 殊 教 育 培 训 之 间 的 关 系 ， 是 相 辅 相 成 的 。 就 如 同 一 般 的 孩 子 也 需 要 上 学 一 样 。 在 进 行 食 疗 使 孩 子 大 脑 的 各 方 面 能 力 得 到 快 速 发 展 的 同 时 ， 如 果 家 庭 条 件 允 许 ， 让 孩 子 同 步 接 受 个 性 化 的 训 练 ， 能 够 极 大 的 加 速 孩 子 的 成 长 速 度 。 多 久 能 够 看 到 明 显 改 变 ？ 在 近 几 年 内 接 受 了 益 晨 “ 食 疗 双 向 调 理 ” 的 孩 子 中 ， 许 多 能 够 在 3 个 月 内 出 现 显 而 易 见 的 改 变 。 其 中 快 的 有 1 0 天 左 右 亦 能 看 到 孩 子 的 明 显 变 化 、 例 如 咿 呀 学 语 或 叫 出 爸 爸 妈 妈 、 对 他 人 的 呼 唤 能 够 做 出 反 应 、 能 够 安 定 下 来 、 听 懂 简 单 指 令 和 对 刺 激 源 不 再 做 出 过 度 反 应 等 。 大 量 真 实 案 例 分 享 以 下 案 例 分 享 视 频 均 由 益 晨 家 长 无 私 提 供 ， 为 保 护 隐 私 已 做 特 殊 处 理 。 您 的 浏 览 器 不 支 持 H T M L 5 视 频 标 签 ， 请 更 换 浏 览 器 重 新 尝 试 。 您 的 浏 览 器 不 支 持 H T M L 5 视 频 标 签 ， 请 更 换 浏 览 器 重 新 尝 试 。 益 晨 ® 《 儿 童 精 神 发 育 障 碍 评 估 系 统 》 ✓ 专 业 ✓ 准 确 ✓ 连 续 益 晨 中 心 开 创 性 的 将 儿 童 精 神 发 育 障 碍 （ A S D - 自 闭 症 ） 表 现 分 为 了 ： 语 言 沟 通 、 社 交 互 动 、 行 为 习 惯 、 感 官 反 馈 、 体 质 睡 眠 、 认 知 记 忆 六 大 领 域 。 并 将 严 重 级 别 划 分 为 3 个 等 级 ， 评 估 结 果 中 项 目 总 分 代 表 个 体 受 影 响 的 程 度 ， 分 数 越 高 ， 则 受 影 响 程 度 越 大 。 这 便 是 益 晨 拥 有 自 主 知 识 产 权 的 益 晨 儿 童 《 A S D 六 项 领 域 评 估 体 系 》 。 家 长 们 每 次 只 需 花 费 约 3 0 分 钟 ， 就 可 得 到 一 个 能 连 续 对 比 定 位 的 量 化 结 果 ， 这 能 够 帮 助 我 们 更 细 致 的 了 解 一 个 阶 段 内 孩 子 各 项 能 力 的 改 善 程 度 和 康 复 进 度 及 指 导 制 定 下 一 阶 段 的 康 复 方 案 。 4 3 5 0 0 统 计 数 据 （ 项 ） 1 1 2 7 在 册 档 案 7 2 1 A S D 筛 查 2 7 9 追 踪 档 案 扫 码 微 信 小 程 序 - 在 线 专 业 评 估 本 系 统 适 用 于 2 岁 以 上 怀 疑 存 在 精 神 发 育 障 碍 问 题 的 儿 童 ， 评 估 结 果 中 项 目 分 数 代 表 个 体 受 影 响 的 程 度 ， 分 数 越 高 ， 则 受 影 响 程 度 越 大 。 本 系 统 将 其 严 重 级 别 划 分 为 3 个 等 级 ， 且 每 个 等 级 都 有 与 之 相 对 应 的 符 合 条 件 。 涵 盖 范 围 更 全 面 开 创 康 复 评 估 连 续 量 化 更 直 观 、 可 靠 、 专 业 更 具 参 考 意 义 和 康 复 价 值 完 全 免 费 开 放   益 晨 中 心 康 复 评 估 档 案 馆 益 晨 儿 童 自 闭 症 研 究 中 心 将 借 助 互 联 网 大 数 据 的 统 计 分 析 ， 为 所 有 患 有 A S D 的 孩 子 提 供 多 元 化 的 个 性 康 复 建 议 和 方 案 。 以 下 信 息 为 益 晨 A S D 档 案 库 中 的 部 分 档 案 数 据 ， 每 天 都 有 来 自 全 国 各 地 的 家 长 通 过 益 晨 独 有 的 《 A S D 六 项 领 域 评 估 系 统 》 为 孩 子 的 综 合 能 力 进 行 客 观 评 估 。 编 号 昵 称 性 别 年 龄 评 级 评 估 时 间 0 袁 * * 男 孩 3 0 岁 4 个 月 A S D I 级 2 0 2 2 - 0 3 - 0 6 1 康 * 男 孩 9 岁 1 1 个 月 A S D 低 风 险 2 0 2 2 - 0 3 - 0 6 2 潘 * * 女 孩 1 8 岁 4 个 月 A S D 高 风 险 2 0 2 2 - 0 3 - 0 4 3 天 * 男 孩 4 岁 9 个 月 A S D I I I 级 2 0 2 2 - 0 3 - 0 2 4 廖 * * 男 孩 1 0 岁 2 个 月 A S D I 级 2 0 2 2 - 0 3 - 0 2 5 阿 * 男 孩 5 岁 5 个 月 A S D I 级 2 0 2 2 - 0 3 - 0 1 6 郑 * * 男 孩 2 1 岁 6 个 月 A S D I I 级 2 0 2 2 - 0 3 - 0 1 7 周 * * 男 孩 4 岁 1 个 月 A S D I 级 2 0 2 2 - 0 2 - 2 8 8 周 * * 男 孩 4 岁 1 个 月 A S D I 级 2 0 2 2 - 0 4 - 0 8 9 陆 * * 男 孩 1 岁 9 个 月 A S D I I 级 2 0 2 2 - 0 2 - 2 4 1 0 黄 * * 男 孩 3 岁 3 个 月 A S D I I 级 2 0 2 2 - 0 2 - 1 8 1 1 妹 * 女 孩 3 岁 7 个 月 A S D I 级 2 0 2 2 - 0 2 - 1 1 1 2 蓝 * 男 孩 5 岁 4 个 月 A S D I I 级 2 0 2 2 - 0 2 - 1 0 1 3 孔 * 男 孩 4 岁 1 1 个 月 A S D I 级 2 0 2 2 - 0 1 - 2 6 1 4 甘 * * 男 孩 4 岁 1 1 个 月 A S D I I 级 2 0 2 2 - 0 1 - 2 0 1 5 陆 * * 男 孩 6 岁 3 个 月 A S D I I 级 2 0 2 2 - 0 1 - 1 5 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ※ 以 上 数 据 益 晨 中 心 实 时 动 态 更 新 ， 并 确 保 信 息 的 真 实 性 。 中 心 风 采 中 心 占 地 面 积 约 8 0 0 平 米 ， 内 部 环 境 优 美 ， 教 学 设 施 设 备 齐 全 ， 更 拥 有 一 支 技 术 实 力 过 硬 ， 教 学 水 平 精 湛 ， 视 责 任 重 于 一 切 的 优 秀 特 教 团 队 ， 中 心 所 采 用 的 国 内 前 沿 教 育 教 学 手 段 ， 为 益 晨 儿 童 成 长 中 心 的 高 时 效 性 提 供 了 坚 实 的 基 础 。 中 心 街 面 招 牌 中 心 室 外 实 景 机 构 活 动 绿 地 中 心 室 外 实 景 接 待 前 台 中 心 室 内 实 景 一 对 一 单 训 教 室 中 心 室 内 实 景 感 统 训 练 室 中 心 室 内 实 景 穴 位 手 法 课 教 室 中 心 室 内 实 景 多 维 自 然 声 场 教 室 中 心 室 内 实 景 音 乐 感 知 教 室 中 心 室 内 实 景 社 交 游 戏 教 室 中 心 室 内 实 景 留 下 您 的 联 系 方 式 我 们 将 及 时 给 您 回 电 您 的 手 机 号 码 提 交 微 信 添 加 程 老 师 为 好 友 剩 余 名 额 ( 6 ) 1 1 月 7 号 - 1 1 月 3 0 号 立 即 报 名 留 下 联 系 方 式 针 对 您 提 出 的 疑 问 或 留 言 ， 我 们 会 通 过 您 留 下 的 联 系 方 式 给 你 答 复 。 怎 么 称 呼 您 联 系 方 式 确 定 家 长 互 动 解 疑 ( 8 ) 肯 妈 想 去 你 们 机 构 看 看 益 晨 回 复 欢 迎 您 前 来 实 地 参 观 ， 详 细 地 址 见 网 站 或 直 接 来 电 与 我 们 联 系 。 程 女 士 小 孩 2 岁 ， 语 音 发 育 迟 缓 益 晨 回 复 孩 子 只 有 2 岁 ， 康 复 的 效 果 是 非 常 乐 观 的 ， 我 们 已 安 排 老 师 与 您 联 系 。 陈 女 士 儿 子 孤 独 症 ， 4 岁 1 0 个 月 ， 想 去 康 复 训 练 益 晨 回 复 已 经 安 排 老 师 与 您 联 系 ， 待 完 成 孩 子 的 六 项 领 域 评 估 后 ， 我 们 便 可 拟 分 班 和 进 行 试 课 。 韦 女 士 公 益 活 动 ， 诚 盼 详 谈 ！ 益 晨 回 复 非 常 欢 迎 来 自 社 会 各 界 的 公 益 力 量 ， 我 们 会 安 排 老 师 与 您 联 系 。 吴 先 生 孩 子 注 意 不 集 中 ， 目 不 视 对 方 ， 自 己 玩 自 己 的 ， 有 时 发 脾 气 ！ 益 晨 回 复 因 为 不 知 道 孩 子 多 大 了 ， 所 以 无 法 做 出 准 确 估 计 ， 稍 后 会 有 老 师 与 您 联 系 ， 帮 助 您 完 成 孩 子 的 六 项 领 域 评 估 ， 然 后 才 能 制 定 康 复 方 案 。 冯 女 士 两 岁 八 ， 语 言 极 少 ， 不 理 人 ， 对 视 少 ， 不 会 吃 饭 益 晨 回 复 根 据 您 的 描 述 ， 孩 子 极 有 可 能 患 了 广 泛 性 精 神 发 育 障 碍 ， 好 在 孩 子 年 龄 还 小 ， 康 复 效 果 理 想 的 话 将 不 会 耽 误 孩 子 上 学 。 陈 先 生 兴 趣 狭 窄 ， 行 为 刻 板 ， 语 言 极 少 ， 但 自 言 自 语 益 晨 回 复 介 于 您 是 外 地 家 长 ， 益 晨 中 心 周 边 房 屋 租 住 容 易 ， 生 活 配 套 丰 富 ， 如 果 条 件 允 许 十 分 建 议 您 能 够 带 孩 子 来 到 益 晨 进 行 综 合 康 复 。 李 先 生 3 岁 9 个 多 月 ， 语 言 少 不 交 流 不 听 指 令 刻 板 动 作 认 知 差 益 晨 回 复 根 据 您 的 表 述 ， 您 孩 子 有 大 概 率 患 有 广 泛 性 精 神 发 育 障 碍 ， 我 们 已 安 排 老 师 与 您 联 系 ， 帮 助 您 完 成 孩 子 的 六 项 领 域 评 估 。 提 问 家 长 互 动 解 疑 中 心 地 址 广 西 南 宁 市 青 秀 区 荣 茉 大 道 6 号 3 栋 0 7 7 1 - 5 5 8 3 5 6 6 1 3 8 7 8 8 5 3 4 7 4 联 系 我 们 加 入 我 们 益 晨 长 久 以 来 一 直 致 力 于 针 对 儿 童 广 泛 性 精 神 发 育 障 碍 的 提 供 专 业 化 的 服 务 ， 同 时 致 力 于 在 相 关 领 域 进 行 深 入 研 究 、 探 讨 以 及 技 术 创 新 。 我 们 现 诚 邀 从 事 特 殊 教 育 、 康 复 医 学 、 行 为 心 理 学 以 及 善 于 人 际 沟 通 且 热 爱 儿 童 康 复 事 业 的 有 志 之 士 加 入 益 晨 大 家 庭 。 C o p y r i g h t © 2 0 2 2 y c c z k f . c o m 南 宁 市 益 元 健 康 产 业 发 展 有 限 公 司 版 权 所 有 桂 I C P 备 1 8 0 1 2 4 4 7 号 - 1 联 系 电 话 ： 0 7 7 1 - 5 5 8 3 5 6 6

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